Формуюче оцінювання в проектому навчанні

Модуль 4

У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначає які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких формулювали основні запитання, що формують зміст проекту. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання ми склали перший варіант плану оцінювання учнів для своєї теми, а потім створили засоби оцінювання, що допомогли визначати навчальні потреби  учнів та оцінити їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.

У цьому модулі:

• Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;

• Обговорили у парах створені Основні запитання;

• Обговорили разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання

• Створили перший варіант плану оцінювання;

• Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;

• Удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;

• Створилии презентацію основних ідей навчальної теми;

• Переглянили План вивчення теми та внесуть до нього зміни;

• Осмислили те, чому вони навчилися в цьому модулі.

https://docs.google.com/presentation/d/119hTZXF1xjgRp6j9ia2NR1IB5H9g4aoPNSs7ufzF9Mw/edit?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/0BwSZgsGaysEmb1ZTSTNYUkhNeGs/view?usp=sharing